LEY TEA: Desafíos y oportunidades para avanzar hacia una escuela más inclusiva

Objetivo General

Conocer y practicar las formas de realizar contención a estudiantes en DEC (Desregulación emocional y conductual) y la conceptualización asociada a la normativa, con el fin de saber cómo contener a todos los estudiantes con DEC, así como los posibles precursores ambientales que pudieran desencadenar una reacción de este tipo, mediante el trabajo colaborativo y coordinado con la comunidad educativa.Objetivo GeneralFecha: 10 de abril 2024

Objetivos Específicos

• Comprender la conceptualización del TEA

• Conocer protocolo DEC MINEDUC

• Desregulación emocional y conductual Entender políticas educativas en torno al TEA

• Desregulación emocional y conductual en estudiantes con espectro autismo, orientaciones para realizar protocolo en la escuela.

• Conocer estrategias de aula para estudiantes con TEA Comprender la importancia de la realización de un trabajo colaborativo abordando estrategias que permitan el trabajo en DEC para la atención de estudiantes.