Entrevistas
Suzie boss
octubre de 2023
Los aprendizajes son mejores cuando las y los profesores pueden trabajar en una comunidad de aprendizaje, apoyándose mutuamente
Los aprendizajes son mejores cuando las y los profesores pueden trabajar en una comunidad de aprendizaje, apoyándose mutuamente
Suzie Boss es Autora y Consultora Internacional, Especialista en Aprendizaje Basado en
Proyectos y Colaboradora de Edutopia y PBLWorks. En octubre visitará Chile para participar
como speaker del Seminario Internacional en Metodologías de Enseñanza-Aprendizaje
Innovadoras, organizado por la Fundación Educacional Seminarium.
Las escuelas y sus comunidades están viviendo diversos y profundos desafíos en el último tiempo
que obligan a los colegios a abordarlos mediante planes integrales que aborden aspectos como el dotar a docentes, asistentes de la educación y líderes escolares de las habilidades necesarias para hacer frente a situaciones como el ausentismo escolar, problemas de convivencia y la urgente necesidad de recuperar aprendizajes.
En la siguiente entrevista, Suzie Boss, profundiza sobre de qué manera el Aprendizaje Basado en
Proyectos puede contribuir a enfrentar estos desafíos, motivando a las y los estudiantes en su
proceso de aprendizaje, así como también sobre cuáles son los principales desafíos que se viven al
momento de implementar esta metodología.
¿Cómo apoya el Aprendizaje Basado en Proyectos a las escuelas para abordar el desafío de
recuperar los aprendizajes no logrados durante la pandemia?
Ciertamente, la pandemia ha tenido efectos profundos en la educación. Para las y los estudiantes,
el desafío del momento no es sólo lograr avances académicos sino también desarrollar competencias sociales y emocionales.
En lugar de abordar estos objetivos de forma aislada, el Aprendizaje Basado en Proyectos combina
el aprendizaje de contenidos con el desarrollo de la autogestión, las habilidades de colaboración y la buena toma de decisiones. Es más, los proyectos bien diseñados refuerzan la alfabetización en
todas las áreas de contenido.
De esta manera, esta metodología crea oportunidades para que las y los estudiantes desarrollen
vocabulario, mejoren su alfabetización informacional y comuniquen su pensamiento, todo lo cual
puede ayudar a los estudiantes a recuperarse del aprendizaje perdido.
¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan las escuelas y docentes al implementar el
Aprendizaje Basado en Proyectos?
El Aprendizaje Basado en Proyectos está por diseño centrado en las y los estudiantes. Esto significa
que desarrollan su comprensión haciendo preguntas, basándose en conocimientos previos,
realizando investigaciones y construyendo soluciones a problemas interesantes.
Para las y los docentes, esto significa sentirse cómodos siendo un facilitador del aprendizaje que
puede diseñar y gestionar experiencias de proyectos. Cuando las escuelas adoptan el Aprendizaje
Basado en Proyectos, necesitan darles a las y los maestros tiempo y apoyo para aprender nuevas
estrategias de instrucción.
Los resultados son aún mejores cuando las y los profesores pueden trabajar juntos en una
comunidad de aprendizaje, apoyándose mutuamente y compartiendo lo que funciona.
¿Qué papel desempeñan las y los líderes escolares en la implementación exitosa del Aprendizaje
Basado en Proyectos?
Las y los líderes escolares desempeñan un papel importante a la hora de apoyar a profesoras,
profesores y estudiantes con el Aprendizaje Basado en Proyectos, ya que pueden proporcionar
tiempo para el aprendizaje profesional y oportunidades para que las y los docentes trabajen en
colaboración.
Además, pueden interactuar con las y los estudiantes y pedirles que compartan lo que están
aprendiendo a través de proyectos. Pueden invitar a socias y socios de la comunidad a ser
participantes activos en proyectos como expertos o audiencias con las que las y los estudiantes
puedan interactuar. Finalmente, pueden celebrar los éxitos, incluso los pequeños, que encaminan
a estudiantes, profesoras y profesores hacia un aprendizaje más auténtico.
¿Qué beneficios prácticos experimentan las y los estudiantes como resultado del Aprendizaje
Basado en Proyectos?
Los beneficios prácticos del Aprendizaje Basado en Proyectos perduran mucho después de que
finaliza el proyecto. Por ejemplo, aprender a dar y recibir comentarios, tener confianza para hablar
ante una audiencia, trabajar bien con otros y ser un consumidor crítico de medios son beneficios
que tendrán un valor duradero para los estudiantes.
A veces, incluso los pequeños beneficios generan grandes dividendos. Por ejemplo, saber escribir
un correo electrónico profesional puede parecer un logro menor. Pero es una habilidad que las y
los estudiantes utilizarán una y otra vez mientras se relacionan con el mundo más allá del aula.
El Seminario Internacional de Metodologías de Enseñanza-Aprendizaje Innovadoras
El evento dotará a las y los docentes, lideres y todos los miembros de las comunidades educativas,
de capacidades, habilidades y conocimientos en relación a las metodologías de Aprendizaje
Basado en Proyectos, Enseñanza para la Comprensión, Metodologías de la Enseñanza para
Enseñar a Comprender y la aplicación de nuevas tecnologías en el Aula.
El mismo se desarrollará el lunes 23 de octubre en la ciudad de Concepción (Chile), en formato
híbrido. Y contará con la participación de cuatro connotados speakers que puedes conocer en el
siguiente link, donde también puedes inscribirte.
