Estrategias de Contención para Estudiantes con TEA: La Ley y la Regulación Emocional
OBJETIVOS DEL Curso
Conocer y seleccionar estrategias de apoyo para estudiantes con Trastornos del Espectro Autista (TEA) que garanticen el aprendizaje facilitando el acceso y participación del curriculum escolar.
- “Atención frente a la neurodiversidad”
- Estrategias de abordaje en aula y desarrollo de habilidades para estudiantes con autismo.
- Integración sensorial (IS)
- Adecuaciones curriculares (AC)para estudiantes con autismo.
❖ Sensibilizar en torno al trabajo multidisciplinario y colaborativo en torno al autismo.
❖ Conocer estrategias de abordaje en aula para estudiantes del Espectro autista (Comunicación – lenguaje, emocional, cognitivo y sensorial)
❖ Conocer la importancia del perfil sensorial en estudiantes con autismo para prevenir, intervenir o reparar una posible Desregulación Emocional Conductual (DEC).
❖ Conocer la importancia del trabajo de las Funciones Ejecutivas (FE) en estudiantes con autismo.
❖ Aplicar Funciones Ejecutivas (FE) en estudiantes con autismo.
❖ Conocer ejemplo Plan de Apoyo Individual DEC
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